Avec la volonté constante d’améliorer et de favoriser la dynamique de réseau ainsi que de soutenir et accompagner les haltes-accueil mais aussi d’autres structures, la CHACOF met en place un service de ressources partagées.

 

Ce projet a pour objectif de permettre de varier les ressources, de réduire les coûts ainsi que d’augmenter les ressources pédagogiques des différentes structures. Plus largement, cela contribue à la volonté continue d’améliorer la qualité de l’accueil.

 

C’est dans ce cadre que, depuis la fin de l’année 2016, la CHACOF a fait l’acquisition de ressources pédagogiques (DVD, ouvrage de référence, etc.), de jeux (matériel de psychomotricité, etc.) et de livres pour enfants.

 

Modalités pratiques

  • Ces outils sont à disposition des structures pour un temps défini (en fonction du type d’emprunt) :
  • Deux mois pour les lectures pour enfants ;
  • Trois mois pour les ressources pédagogiques.

Un prolongement de la location est possible si l’outil n’est pas réservé.

  • Toute perte ou dégradation entraînera des frais relatifs à la réparation ou au remplacement de l’outil emprunté.
  • Le prix de l’inscription est de 30 euros pour les membres de la CHACOF et de 40 euros pour les non-membres.
    La validité de l’inscription est de deux ans. Le payement fait office d’inscription. Une fiche d’inscription sera remplie et signée par chaque structure.
  • La ressource empruntée sera soit envoyée par voie postale soit apportée par la coordinatrice lors des différentes réunions prévues au cours de l’année (CA, rencontres par province, formations,…).

 

Littératures pédagogiques  

 L’approche piklérienne en multi-accueil

Miriam Rasse et Jean-Robert Appell, Érès

 
 Loczy, Une école de civilisation (DVD)

Bernard Martino

 

 Ça mord à la crèche – 1011 bb, n°104

Marie Léonard-Mallaval, Érès

 

 Mémento de psychologie du développement – 1001 bb, n°122

Claire Boutillier, Érès

 

 Porter le bébé vers son autonomie – 1001 bb, n°64

Anna Pinelli, Érès

 

 L’activité libre du jeune enfant. Jouets, objets et jeux à proposer de la naissance à trois ans.

 

 Lóczy ou le maternage insolite – 1001 bb, n°94

Geneviève Appel et Myriam David, Érès

 

 Les chemins de l’apprentissage – Siprale n°63, Érès

 

 Assistant(e) maternel(le), un métier à part (entière) – Spirale n°69, Érès

 

Petit-Bleu et Petit-Jaune

Léo Lionni, Les Lutins de l’École des Loisirs

 

Quatre petits coins de rien du tout

Jérôme Ruillier, Bilboquet

 

Le bébé en mouvement

Lucie Meunier, Dunod

 

Une pédagogie de jeu avant 3 ans

Fabienne Agnès Levine, Dunod

 

Le petit enfant au quotidien

Nicole Malenfant, De Boeck

 

 L’observation professionnelle des jeunes enfants

Anne-Marie Fontaine, Ed Philippe Duval

 

Boris Cyrulnik et la petite enfance

Ed Philippe Duval

 

Le Furet – Petite Enfance et diversité (n°83 – 2016)

  • Les enfants mordeurs hyperactifs, de quoi nous parlent-ils ?
  • Attention : Adultes, ne pas déranger.
  • Mais que diable pouvons-nous faire avec ces enfants qui sortent du cadre ?
  • Dossier: Les enfants qui nous mettent au défi…
 

Le Furet – Petite Enfance et diversité (n°82 – 2016)

  • Accord cadre et formation.
  • La formation en question dans le « Rapport Giampino ».
  • Etre formé à la relation aux parents.
  • Dossier: Se former, une dynamique incontournable !
 

Le Furet – Petite Enfance et diversité (n°81 – 2016)

  • Je bouge, donc je me construis.
  • Un milieu privilégié pour les jeux en mouvement : l’eau…
  • Le bal des bébés.
  • Dossier: Envie de mouvement !
 

Le Furet – Petite Enfance et diversité (n°80 – 2016)

  • Le basculement de la politique de la famille vers la parentalité.
  • Nécessité et spécificités d’un projet co-éducatif pour accueillir les jeunes enfants.
  • De la fonction parentale à la parentalité.
  • Dossier: De la famille à la parentalité.
 

Le Furet – Petite Enfance et diversité (n°79 – 2015)

  • La convention des Droits de l’enfant…Quels enjeux ?
  • Conseil de l’Europe : « Construire une Europe pour et avec les Enfants ».
  • Le débat philosophique, préalable et conséquence des droits de l’enfant.
  • Dossier: Sur les chemins des Droits de l’enfant.
 

Le Furet – Petite Enfance et diversité (n°77 – 2015)

  • Enfants-parents : lieux d’accueil, lieux de rencontre.
  • La CNAF renforce son soutien aux Laep.
  • Le rôle éducatif dans les Centri per bambini e famiglie (Cbf) : conceptions et pratiques professionnelles.
  • Dossier: Les Laep de l’accueil à la rencontre.
 

Le Furet – Petite Enfance et diversité (n°76 – 2015)

  • Prendre conscience de notre inconscience.
  • Quand respecter le temps de l’enfant devient un défi.
  • Eveiller l’enfant en milieu vivant.
  • Dossier: La nature à petits pas…
 

Le Furet – Petite Enfance et diversité (n°75 – 2014) – Peut-on grandir tout seul ?

  • Elever un enfant aujourd’hui. Remarques sur l’autonomie.
  • Les tout-petits traités comme des grands !
  • « Sage comme une image ? »
  • Autonomie, variations culturelles : mères mayas et mères américaines.
 

Le Furet – Petite Enfance et diversité (n°74 – 2014) – Les écrans s’invitent au berceau ?

  • « 3-6-9-12 », pour gérer les écrans dès la naissance.
  • Des écrans avant 3 ans : quels effets, quelles recommandations ?
  • Regarde, il joue à la tablette !
 
  • Le Furet – Petite Enfance et diversité (n°73 – 2014) – Filles et Garçons, osons un autre regard.
  • Vers plus de mixité en EAJE.
  • Ecole maternelle et construction de stéréotypes.
  • Les bébés ne sont pas des anges.
  • « Inégalités territoriales, préjugés et professionnalisation ».
 

Abécédaire de la bien-traitance en multi-accueil

Arnaud Deroo, Chronique Sociale

 

Porter un regard bien-traitant sur l’enfant et sur soi

Arnaud Deroo, Chronique Sociale

 

 Heureux en crèche

Arnaud Deroo, Chronique Sociale

 

Repérer et éviter les douces violences dans l’anodin du quotidien

Christine Schuhl, Chronique Sociale

 

Remédier aux douces violences – Outils et expériences en petite enfance

Christine Schuhl, Chronique Sociale

 

Vivre en crèche

Christine Schuhl, Chronique Sociale

 

Créer et rêver avec le tout petit

Christine Schuhl, Chronique Sociale

 

Travailler la diversité en accueil de jeunes enfants

Chronique Sociale

Le Coffre à Outils du Formateur :

  • Livret I : Focus sur le formateur.
  • Livret II : Focus sur l’enfant/le jeune.
  • Livret III : Focus sur les relations.
  • Livret IV : Focus sur l’animateur.
  • Livret V : Focus sur l’animation.
  • Livret VI : Focus sur quelques activités types.
  • Livret VII : Focus sur le jeu et l’évaluation.
 

Littérature pour enfants

 

La morsure

Karine Dupont-Belrhali, Ed Milan

 

Dina dit non

Agnès Cathala, Ed Milan

 

Jean a deux mamans

Ophélie Texier, L’école des loisirs

 

A tout à l’heure

Thierry Bedouet, Ed Milan

 

Parti

Jeanne Ashbé, L’école des loisirs

 

Petit-Bleu et Petit-Jaune

Léo Lionni, Les Lutins de l’École des Loisirs

 

Quatre petits coins de rien du tout

Jérôme Ruillier, Bilboquet

 

La petite casserole d’Anatole

Isabelle Carrier, Bilboquet